By Tasbihah 
Peristiwa G30S/PKI, atau Gerakan 30 September Partai Komunis Indonesia, merupakan salah satu peristiwa sejarah yang penuh kontroversi di Indonesia. Pada tanggal 30 September 1965, terjadi pembunuhan terhadap enam jenderal dan satu perwira TNI AD, yang kemudian dikaitkan dengan upaya kudeta oleh Partai Komunis Indonesia (PKI). Dalam konteks pendidikan dan kajian keislaman, peristiwa ini memiliki sejumlah dimensi yang relevan, terutama dalam hal moral, ideologi, serta pembentukan karakter generasi muda. Dari sudut pandang keislaman, peristiwa G30S/PKI bisa dibahas dalam konteks akhlak, keyakinan, dan ideologi yang sejalan dengan ajaran Islam. Islam mengajarkan umatnya untuk menghindari kekerasan, pengkhianatan, dan tindakan zalim, sebagaimana firman Allah dalam QS. Al-Ma’idah ayat 32, yang menekankan bahwa membunuh satu jiwa tanpa hak bagaikan membunuh seluruh umat manusia. Pembunuhan para jenderal dalam peristiwa G30S merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan prinsip-prinsip ini.
Ahlussunah wal Jamaah: Moderasi dan Keseimbangan
Ahlussunah wal Jamaah adalah paham yang menekankan pada keseimbangan, moderasi, dan toleransi dalam beragama. Aswaja berpegang pada ajaran Al-Qur’an, Sunnah Nabi Muhammad SAW, serta pemahaman sahabat dan ulama salaf. Dalam konteks peristiwa G30S/PKI, prinsip Aswaja ini relevan dalam membangun kesadaran untuk menjauhi ekstremisme dan radikalisme, baik dari segi ideologi politik maupun agama.
G30S/PKI: Tantangan terhadap Prinsip Aswaja
Komunisme yang menjadi landasan ideologis G30S/PKI, jelas bertentangan dengan aqidah Islam dan prinsip Aswaja yang menempatkan Allah sebagai satu-satunya Tuhan yang Maha Esa. Dalam paham Aswaja, komunisme dengan konsep ateisme adalah ancaman bagi keimanan dan kehidupan sosial yang berlandaskan agama. Islam menolak pandangan materialisme yang menafikan Tuhan, sebagaimana diajarkan oleh komunisme.Dalam Aswaja, menjaga aqidah yang lurus adalah keutamaan, dan hal ini tercermin dalam kewajiban umat Islam untuk menolak ideologi-ideologi yang menyimpang, seperti komunisme, yang merusak keyakinan kepada Allah.
Peran Aswaja dalam Pendidikan Pasca G30S/PKI
Setelah peristiwa G30S/PKI, paham Aswaja memiliki peran penting dalam pendidikan di Indonesia, khususnya dalam mencegah penyebaran paham-paham yang menyimpang dari ajaran Islam. Aswaja menekankan pentingnya pendidikan yang toleran, berakhlak, dan berimbang, agar generasi muda tidak mudah terpengaruh oleh ideologi-ideologi yang menyesatkan. Dalam hal ini, Aswaja menawarkan pendekatan pendidikan yang moderat, tidak ekstrim, dan mengedepankan persatuan serta kerukunan di tengah keberagaman.
Nilai-Nilai Aswaja dalam Pendidikan tentang G30S/PKI
Tasawuth (Moderasi): Dalam menghadapi ideologi ekstrem seperti komunisme, Aswaja mengajarkan pendekatan moderat. Moderasi penting dalam menanggapi sejarah G30S/PKI, di mana Aswaja mendidik umat untuk tidak terjebak dalam balas dendam atau radikalisme, melainkan bersikap bijak dengan tetap menjaga persatuan dan keutuhan bangsa.
Tawazun (Keseimbangan): Aswaja menekankan keseimbangan antara keyakinan dan tindakan. Dalam pendidikan, ini berarti mengajarkan generasi muda untuk memiliki keseimbangan dalam memandang sejarah, dengan tidak menafikan kebenaran namun juga tidak melupakan pentingnya pengampunan dan rekonsiliasi.
I’tidal (Keadilan): Aswaja mengajarkan sikap adil, termasuk dalam memahami peristiwa sejarah. Peristiwa G30S/PKI bisa diajarkan dari perspektif yang adil, memberikan pemahaman tentang kesalahan ideologi komunis namun tetap mengedepankan pentingnya kebenaran sejarah tanpa menambah narasi kebencian yang berlebihan.
Tasamuh (Toleransi): Salah satu nilai utama dalam Aswaja adalah toleransi. Meskipun komunisme bertentangan dengan Islam, Aswaja tetap mengajarkan untuk menghadapi perbedaan dengan toleransi dan dialog, bukan dengan kekerasan. Dalam pendidikan, generasi muda harus diajarkan untuk tidak mudah terprovokasi oleh paham yang bertentangan dengan nilai-nilai agama, namun tetap terbuka untuk dialog yang konstruktif.
Aswaja sebagai Benteng terhadap Ideologi Menyimpang
Dalam konteks sejarah G30S/PKI, Aswaja memiliki peran sebagai benteng ideologis umat Islam di Indonesia, menjaga keimanan masyarakat dari pengaruh ateisme dan komunisme. Pendidikan Aswaja memperkuat prinsip-prinsip akidah, syariah, dan akhlak, yang menjadi landasan moral umat Islam dalam menghadapi berbagai tantangan ideologi. Aswaja juga mengedepankan ukhuwah (persaudaraan) dalam mengelola konflik, baik internal umat Islam maupun dengan pihak eksternal. Ini menjadi relevan dalam pembelajaran sejarah G30S/PKI, di mana generasi muda diajarkan untuk menjaga persatuan di tengah perbedaan serta menghindari pertumpahan darah dan konflik yang merusak.
Menyikapi G30S/PKI dengan Prinsip Aswaja
Dalam kajian sejarah dan pendidikan Islam, peristiwa G30S/PKI mengajarkan pentingnya berpegang pada ajaran Ahlussunah wal Jamaah dalam menghadapi tantangan ideologis. Aswaja memberikan pedoman bagi umat Islam untuk tetap berada di jalan yang lurus, dengan menolak segala bentuk ideologi yang menyimpang dari ajaran Islam, seperti komunisme, sekaligus mengedepankan nilai-nilai moderasi, keseimbangan, keadilan, dan toleransi. Melalui kajian ini, para pendidik Islam dapat memanfaatkan momen sejarah ini untuk menanamkan nilai-nilai Islam yang kuat, serta mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan ideologis yang mungkin muncul di masa depan. Dengan mengedepankan prinsip-prinsip Aswaja, pendidikan Islam dapat menjadi sarana untuk membangun generasi yang kuat dalam aqidah, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan ideologi di era modern.
maarifnuclp